শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোতে মোবাইল ফোন নিয়ে আলোচনা সমালোচনা চলছে। ইন্টানেটের ক্ষতিকর দিন, সোশ্যাল মিডিয়া আসক্তি এসব দিন দিন বাড়ার ফলে মান কমছে পড়ালেখার। আর এ নিয়ে চিন্তাগ্রস্ত হচ্ছে শিক্ষক ও অভিভাবক শ্রেণি।
কিছুদিন আগেও হাটহাজারী মাদরাসায় মোবাইল পোড়ানোর খবর ভাইরাল হয়। যা আলোচনায় আসে। পক্ষে বিপক্ষে নানা মত সমালোচনা উঠে আসে। মোবাইল যেমন বর্তমান একেবারে নিষিদ্ধ করা যাচ্ছে না আবার শিক্ষার্থীদের জন্য তা লাগামহীনও করা যাচ্ছে না।
এ অবস্থায় মাদরাসা বা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলো চিন্তায় রয়েছে। চিন্তায় রয়েছে লাখো অভিভাবক।
আওয়ার ইসলাম বিষয়টি নিয়ে ভারতের দারুল উলুম দেওবন্দের শায়খে সানি, বিশিষ্ট আলেমে দীন আল্লামা কমরুদ্দীন আহমদের মুখোমুখি হয়েছিল। চরমোনাই মাহফিল থেকে ফেরার পথে লঞ্চে বসে গুরুত্বপূর্ণ এক ভাবনা বিনিময় হয় তার সঙ্গে।
তার সঙ্গে চলমান এসব বিষয়ে কথা বলেন রাজধানী ঢাকার শায়েখ জাকারিয়া ইসলামিক রিসার্চ সেন্টারের মহাপরিচালক মুফতি মিযানুর রহমান সাঈদ ও আওয়ার ইসলাম সম্পাদক হুমায়ুন আইয়ুব।
আওয়ার ইসলাম : আমাদের বাংলাদেশের মাদরাসা শিক্ষাব্যবস্থা এবং পাঠ্যসূচি দারুল দেওবন্দেরর পাঠ্যসূচির সাথে মিল রেখে প্রনয়ণ করা হয়ে থাকে। সামান্য এদিক-সেদিক হলেও, দারুল দেওবন্দের পাঠ্যসূচির সাথে আমাদের দেশের মাদরাসাগুলোর পাঠ্যসূচির অধিকাংশে মিল রয়েছে।
কিন্তু এদেশের মাদরাসা শিক্ষার্থীরা প্রাথমিক পর্যায়ের ইলমের ক্ষেত্রে বাংলার সাহায্য নিয়ে থাকে। যার ফলে দেখা যায়, নাহু-সরফের দূর্বলতার কারণে শিক্ষার্থীরা বড় বড় কিতাবের ইবারত পড়ার ক্ষেত্রে দূর্বল রয়ে যায়।
এ ব্যাপারে মাদরাসার ছাত্র-শিক্ষকদের উদ্দেশ্যে আপনার নসিহত কী?
আল্লামা কমরুদ্দীন আহমদ : মাতৃভাষার পাশাপাশি ফারসি এবং উর্দূতেও মাদরাসার তালাবাদের দক্ষতা অর্জন করা উচিৎ। প্রাথমিক ক্লাসের কিতাবগুলোর ক্ষেত্রে অভিজ্ঞতাসম্পন্ন শিক্ষকদের পড়ানোর দায়িত্ব দেওয়া উচিৎ।
আমরা লক্ষ্য করলে দেখতে পারি, অধিকাংশ মাদরাসায় প্রাথমিক প